Komplementær kunnskap
Fordi flerspråklige har komplementær kunnskap på språkene sine, og altså ikke kan det samme på alle sine språk, vil vi ikke få riktig bilde av språkferdighetene deres dersom vi kun undersøker ett av språkene de kan.
Dersom vi vil identifisere språkvansker hos flerspråklige, men uten verktøy som gir et riktig bilde, risikerer vi feildiagnostisering.
Undersøke alle språk
Det er også viktig å undersøke alle språk hos flerspråklige personer med en kjent språkvanske, fordi mer komplett kunnskap om språkferdighetene deres kan hjelpe oss å forstå vanskene deres og gi dem et bedre opplæringstilbud.